01

TEDMEM’in 2025 Eğitim Değerlendirme Raporu’na göre eğitim bütçesi artarken, demografik dönüşüm, lise geçiş sorunları ve yükseköğretimde işsizlik dikkat çekiyor.

Cafe Poliçe Haber Merkezi

Türk Eğitim Derneği’nin (TED) düşünce kuruluşu TEDMEM, “2025 Eğitim Değerlendirme Raporu’nu yayımladı. 2014 yılından bu yana her yıl hazırlanan rapor, Türkiye’de eğitim sisteminde 2025 yılı boyunca yaşanan gelişmeleri veriye dayalı bir yaklaşımla ele alıyor ve çözüm odaklı öneriler sunuyor.

Raporda öne çıkan dikkat çekici bulgular şöyle:

Eğitim bütçesi 2025 yılında bir önceki yıla göre yüzde 35 artarak 2 trilyon 186 milyar TL’ye ulaştı. Ancak yüksek enflasyon nedeniyle bu artışın büyük ölçüde mevcut harcamaları korumaya yönelik kaldığı ve eğitimin niteliğini yeterince güçlendirmediği belirtiliyor.

Demografik dönüşüm: Son 10 yılda canlı doğum sayısı yüzde 30,6 azaldı. Bu düşüşün devam etmesi halinde 2030 yılında öğrenci sayısının yüzde 21 oranında azalacağı öngörülüyor. Rapor, ilkokullarda sınıfların beşte birinin boş kalabileceğini ve eğitim sisteminin bu yeni gerçekliğe göre stratejik planlama yapması gerektiğini vurguluyor.

9. sınıfta kopuş: Ortaokuldan liseye geçişte ciddi sorunlar yaşanıyor. 2024-2025 öğretim yılında 9. sınıf düzeyinde sınıf tekrarı oranları genel liselerde %18,5, mesleki ve teknik liselerde %28,5, imam hatip liselerinde ise %30 olarak gerçekleşti. Açık öğretime geçen öğrenci sayısı ise bir yılda yaklaşık üç kat arttı.

Kız çocuklarının eğitimi: Son 20 yılda ortaöğretime erişimde özellikle kız çocuklarının katılımında önemli ilerlemeler kaydedildiği ifade ediliyor.

Yükseköğretimde işsizlik: Türkiye, üniversite mezunu işsizlik oranının (%9,1) genel işsizlik oranının (%8,5) üzerinde olduğu Avrupa’daki tek ülke konumunda.

Raporda ayrıca dijitalleşme, yapay zekâ, ölçme-değerlendirme sistemi ve kurumlar arası iş birliğinin güçlendirilmesi gibi konular da ele alınıyor. TEDMEM, eğitim sisteminin yalnızca dijitalleşme ile değil; demografik değişim, ekonomik koşullar, yapay zekâ ve iklim krizi gibi çok boyutlu dinamiklerle yeniden değerlendirilmesi gerektiğini belirtiyor.

Rapor, yönetişim ve finansman, temel eğitim, ortaöğretim, öğretmenlik mesleği ve yükseköğretim olmak üzere beş ana başlık altında detaylı analizler içeriyor.

Kaynak: TEDMEM 2025 Eğitim Değerlendirme Raporu (25 Mart 2026) – https://tedmem.org