24

MEB, öğretmenlik alanları ve atama esaslarını yeniden düzenledi. Pedagojik formasyon kaldırıldı, Millî Eğitim Akademisi sürecin merkezine alındı.

Millî Eğitim Bakanlığı, öğretmenlik alanları, atama ve ders okutma esaslarını yeniden düzenledi. Aralık 2025 tarihli Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan düzenlemeyle pedagojik formasyon şartı kaldırılırken, Millî Eğitim Akademisi öğretmen yetiştirmede merkezi bir rol üstlendi. Alan değişikliği ve ortak alanlara ilişkin hükümler de netleştirildi.

Pedagojik Formasyon Şartı Kaldırıldı

Yeni düzenlemeyle pedagojik formasyon eğitimi/programına ilişkin madde tamamen yürürlükten kaldırıldı. Buna göre, Millî Eğitim Akademisi tarafından verilen hazırlık eğitimine alınacak adaylarda pedagojik formasyon şartı aranmayacak. Bu adım, öğretmen yetiştirme sürecinde yeni bir dönemin başlangıcı olarak değerlendiriliyor.

Millî Eğitim Akademisi Merkezde

Öğretmenlik atama alanlarına kaynak programlara yönelik teklif ve talepler, Millî Eğitim Akademisi Başkanlığı tarafından değerlendirilerek Talim ve Terbiye Kurulu’na sunulacak. Akademi ayrıca alan değişikliği kapsamında düzenlenecek eğitim programlarının içeriği, yöntemi ve takvimini de belirleyecek.

Alan Değişikliğine Yeni İmkânlar

Geçici maddeyle önemli bir alan değişikliği imkânı tanındı:

• 540 saatlik Zihin Engelliler Sınıfı Öğretmenliği Eğitimi Programını tamamlayan sınıf öğretmenleri, Zihin Engelliler Sınıfı Öğretmenliği Alanına,
• 90 saatlik Teknoloji ve Tasarım Öğretmenliği Eğitimi Programını tamamlayan öğretmenler ise Teknoloji ve Tasarım Alanına,
  kurumların ihtiyacına göre geçiş yapabilecek.

Ortak Alanlar Netleşti

Yabancı Dil, Rehberlik, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri, Görsel Sanatlar, Müzik, Beden Eğitimi ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi; ilköğretim ve ortaöğretimde ortak alan olarak tanımlandı.

Yasal Dayanak Güçlendirildi

Düzenleme; Öğretmenlik Mesleği Kanunu, Cumhurbaşkanlığı Kararnameleri ve ilgili yönetmeliklere dayandırılarak hazırlandı. Böylece öğretmen atama ve görevlendirme süreçlerinde mevzuat birliği sağlandı.

Yeni düzenlemelerle birlikte öğretmenlik mesleğinde atama, alan değişikliği ve yetiştirme süreçlerinin daha merkezi, esnek ve ihtiyaç odaklı bir yapıya kavuşması hedefleniyor.